Pratiques artistiques

Ecole Municipale de Musique et de Danse

Création d’un atelier Bébé musicien, conçu pour les tout petits de 18 mois à 3 ans, un éveil de tous les sens alliant l’écoute, le rythme, la gestuelle et la manipulation de petits instruments simples pour permettre au bébé de s’exprimer et d’interagir avec son monde-45mn hebdomadaires-présence d’un adulte obligatoire

Création d’un cursus vocal à l’image des parcours d’apprentissages instrumentaux, ce cursus encadré par le chef de chœur, les professeures de chant, les professeurs de FM, est dédié à la découverte et au travail de la voix. Accessible aux enfants -dès 7 ans- désireux de chanter, l’apprentissage est articulé autour de la pratique collective du chant à laquelle s’ajoute des cours de Formation musicale préparant plus spécifiquement au chant, complétés selon les niveaux, de cours de chant lyrique, d’ateliers vocaux, de chant actuel.

La Formation musicale en mouvement

Pour les élèves de Cycle 1

En créant le lien entre le mouvement musical et le mouvement corporel, ce cours de formation musicale a pour but d’apporter à l’élève perception et compréhension de la musique tout en étant acteur dans la pratique :

Les différentes dimensions – tempo, rythme, phrasé, nuances, silences, cadences, couleurs, Histoire… – seront abordées du sensoriel vers la connaissance, en utilisant le corps, la voix, l’espace et accessoires afin de vivre et créer une passerelle entre la musique et la danse.

Ce cours de FM sera principalement adressé aux élèves du département danse, néanmoins sous réserve de place, certains élèves musiciens seront les bienvenus.

L’EMMD accueille les personnes en situation de handicap, enfants, adolescents, adultes-présence d’une référente handicap au sein de l’équipe pédagogique.

L’importance d’accueillir la mixité au sein des établissements d’enseignement artistique n’est plus à démontrer. Pour son projet d’accueil des personnes en situation de handicap, l’EMMD s’est rapprochée du service handicap de la ville et s’est entourée de nouvelles compétences, en accueillant une référente handicap au sein de l’équipe pédagogique. Il s’agit d’une personne ressource pour l’établissement qui travaille en lien avec les équipes pédagogiques et les familles pour le bon déroulé du projet d’accessibilité.

Elle coordonne le parcours de formation de chaque élève en situation de handicap et en assure le suivi pédagogique

À DÉCOUVRIR ou REDÉCOUVRIR

Le basson, cet instrument original, à la sonorité douce et grave fait son entrée à l’EMMD.

Vous vous demandez peut-être ce que c’est qu’un basson ? Et bien c’est lui le grand père grondeur dans le conte musical de Prokofiev Pierre et le loup. Ce magnifique instrument en bois possède également une partie métallique appelée le « bocal » sur laquelle vient s’adapter 2 lamelles de roseau constituant « une anche double » dans laquelle on souffle.

La compréhension du corps en mouvement, analyse du mouvement dansé : Loin d’être cantonnée au milieu de la danse, l’analyse du mouvement dans sa dimension artistique, expressive et créative, est destinée à toutes et tous.

Chaque personne a son organisation corporelle : comment construire ses propres appuis, élargir sa palette de mouvements en inhibant quelques habitudes pour en laisser émerger d’autres déjà présentes mais parfois oubliées ?

Le recours à l’imaginaire et à l’intention du mouvement, la grande richesse d’exploration de cet atelier permet d’ouvrir un monde de possibles en rendant conscients certains mécanismes corporels.

A partir de 16 ans

La danse libre :
Cette discipline change le rapport traditionnel professeur/élève parce qu’elle s’adresse à l’autonomie de l’élève. En effet, dans la danse libre, il ne s’agit plus d’imiter un modèle ou une forme mais de passer à un processus créatif à travers lequel l’élève est acteur de la danse. L’appellation « danse libre » ne l’épargne cependant pas d’un apprentissage technique précis qui s’appuie sur les fondamentaux de la danse tels que le poids, l’énergie, l’espace et le temps.

La formation musicale Jazz et musiques improvisées :
Vous pensez que Tom Jobim est l’attaquant brésilien du Barça ? Vous considérez que maitre Gims est le Mozart du siècle ? Pour vous, le blues altéré est une forme grave de nostalgie ? Vous vous dites que le mode phrygien est un style vestimentaire inspiré de la Révolution française ? Pourquoi presque tous les jazzmen reprennent les tubes de Bach ? Comment jouer autrement « joyeux anniversaire » ?

Comment improviser sur la Marseillaise ? Comment transcrire cette reprise de Nirvana, cette ligne de contrebasse sur « wonderwall » ?

Pour les adultes et les jeunes ayant déjà des connaissances musicales et des bases d’harmonie (notamment la notation anglo-saxonne) et désirant étendre leurs connaissances pour improviser

MUSIQUE

• Département Petite enfance-Enfance
• Bébé musicien : de 18 mois à 3 ans
• Eveil musique et danse : 4 ans
• Eveil musical : 5 et 6 ans.
• Enseignements spécialisés

Accordéon, alto, batterie, chant, clarinette, cor, flûte à bec, flûte traversière, formation musicale, hautbois, guitare classique, harpe, orgue, percussions, piano, piano jazz, saxophone, synthétiseur, trombone, trompette, violon et violoncelle, basson, chant actuel, chant lyrique, contrebasse, guitare basse, guitare électrique

Enseignements spécialisés
Accordéon, alto, batterie, chant, clarinette, cor, flûte à bec, flûte traversière, formation musicale, hautbois, guitare classique, harpe, orgue, percussions, piano, piano jazz, saxophone, synthétiseur, trombone, trompette, violon et violoncelle, basson, chant actuel, chant lyrique, contrebasse, guitare basse, guitare électrique.

Cours collectifs

Formation musicale avec l’instrument (FMI), Formation musicale par l’Orchestre (FMO), Formation musicale Jazz et Musiques actuelles, Formation musicale en mouvement (FMM), Formation musicale vocale, (FMV)Formation Musicale cordes et vents,(FMC et FMVENTS) Formation musicale instruments polyphoniques (FMIP)

Pratique de la musique en groupe :
Dès la deuxième année d’apprentissage et en fonction du niveau instrumental : Initiation à l’orchestre d’harmonie (IOH), Jeune orchestre d’Harmonie (JOH), Orchestres d’harmonie, Orchestre à cordes (OAC), Jeune orchestre symphonique contemporain (JOSC) Ateliers de Musiques actuelles, Big Band, musique de chambre, Fanfare, Bande de hautbois, chœur et chorales, Atelier lyrique, ensembles de classes tous instruments

La scène et la rencontre avec les artistes
Tout au long de leur apprentissage, les élèves musiciens et danseurs sont amenés à rencontrer des artistes invités lors des master classes et workshops et à se produire régulièrement lors des galas, des concerts, des auditions et des nombreuses manifestations organisées par l’EMMD. L’occasion d’être en scène, partager avec le public des émotions artistiques et vivre ensemble leur passion.

DANSE

• Les cours sont accessibles aux enfants et adolescents (filles et garçons) ainsi qu’aux adultes :
• Classe d’éveil dès 4 ans
• Classe d’initiation 6 et 7 ans
• Cours techniques dès l’âge de 8 ans, adolescents et adultes en :
• Danse classique, contemporaine, Jazz, Hip Hop, danse libre, barre à terre et analyse fonctionnelle du corps dans le mouvement dansé

Trois parcours sont proposés :

• le Cursus diplômant
• le parcours différencié
• le parcours adulte

DuoNET – Extranet Élèves Familles